|
 Το ανθρώπινο κεφάλαιο, οι «ταγοί» και οι «φρουροί» του.
Το βασικό πρόβλημα είναι η ποιότητα των πτυχίων.
Η λύση του έχει δύο κύριους παράγοντες. Το διδακτικό προσωπικό και την
εκτελεστική εξουσία. Το «μπάχαλο» είναι αποτέλεσμα του συνδυασμού της στρεβλής λειτουργίας αυτών των δύο.
Η ευθύνη
της πολιτείας -αφού δεν μπορούν προς το παρόν να ιδρυθούν ιδιωτικά ΑΕΙ
λόγω Συντάγματος- συνίσταται στην αντιστροφή της πορείας που
ακολουθήθηκε τα προηγούμενα χρόνια. Ουσιαστικός περιορισμός του αριθμού και της διασποράς των ΑΕΙ, και ταυτόχρονος περιορισμός των εισακτέων
στα όρια του συνδυασμού δυνατοτήτων-ικανοτήτων φοιτητών και ιδρύματος.
Κάθε νέος πρέπει να έχει την δυνατότητα να σπουδάσει αυτό που επιθυμεί
με δύο προϋποθέσεις. Να είναι αυτό που θέλει και όχι ότι κάτσει στη λοταρία και να μπορεί.
Όχι αντί για πυρηνικός επιστήμονας να καταλήγεις οινολόγος, ούτε αρκεί η
επιθυμία για κοινωνικό πρεστίζ και υψηλό εισόδημα για να γίνεις
καρδιοχειρουργός.
Ευθύνη της πολιτείας, επίσης, είναι η ουσιαστική αξιολόγηση
των ΑΕΙ. Η αυτονομία δεν μπορεί να είναι ανεξέλεγκτη. Η κοινωνία έχει
δικαίωμα αλλά και υποχρέωση να αξιολογήσει το «προϊόν» για το οποίο
πληρώνει. Να αποκτήσει γνώση για το που εμπιστεύεται τα παιδιά της, το
μέλλον της. Μια δειγματοληπτική αξιολόγηση του επιπέδου γνώσεων των
πτυχιούχων αλλά και του εκπαιδευτικού υλικού θα δημιουργούσε εικόνα για
την ποιότητα των σπουδών. Το γεγονός ότι οι άριστοι των αρίστων του ΕΜΠ
για παράδειγμα έχουν, σε κορυφαίες σχολές, μέσο χρόνο φοίτησης επτά ή
και οκτώ χρόνια δεν οφείλεται ούτε στους ίδιους ούτε στους
«μπαχαλάκηδες». Ευθύνεται το ίδιο το ίδρυμα και οι στρεβλώσεις του. Οι
πανεπιστημιακοί είναι οι μόνοι που μπορούν να διαφυλάξουν την τιμή
των ιδρυμάτων τους. Αυτό είναι το καθήκον τους. Όταν το παραμελούν,
ανοίγουν τις καστρόπορτες σε άλλες λύσεις, οι οποίες όχι μόνο δεν λύνουν
το κύριο πρόβλημα, αυτό της ποιότητας των πτυχίων, αλλά ενίοτε, αποδεικνύονται και τραυματικές.
Αντώνης Αντωνάκος
28-01-2021
https://www.antonakos.edu.gr/index.php/article/581-to-anthropino-kefalaio-oi-tagoi-kai-oi-frouroi-tou
|
